在全县教师职业道德建设现场会上的讲话

祁阳e网   2006年9月10日
（作者：周益志   信息来自：祁阳教学教研网） 

    老师们、同志们：
    这次全县教师职业道德建设现场会是今年我县中小学教师职业道德建设教育活动年的一项重要内容，是我县打造高素质教师队伍的一项重要举措。我们参观了现场学校，聆听了典型发言，颇受启发和感动。借此机会，我就进一步加强和改进我县师德建设，讲四点意见：
一、要正确把握内涵，增强师德建设的自觉性
    教师职业道德历来受到所有教育者的重视，特别是在有着五千年文明的中国，历朝历代都在赋予教师崇高地位的同时，也对教师提出了很高的要求。作为教育工作者肩负的责任是重大的，可以说一肩挑着国家民族的前途和未来，一肩挑着千家万户的幸福和希望。在这样的时代背景下，对教师的职业道德也相应有了更新、更高的要求。这是因为：第一，教师道德比其他职业道德有更高、更全面的内涵要求。教师的工作是以心灵塑造心灵，用人格铸造人格。教师在塑造学生的劳动过程中，表现出的是教师的知识、才能、个性和思想道德，展示的是教师的灵魂和整个内心世界，以及教师敬业、乐业、献身教育的精神情操和实际行动。教育的这种特殊性，决定了教师职业道德比其他行业的道德要求更高。有人说，教师和医生的职业道德是整个社会道德的底线，他们是净化人的灵魂和救治人的身体，如果教师没了师德，医生没了医德，整个社会的道德滑坡将会不可遏止，这话是有道理的。第二，教师职业道德实践活动方面，比其他职业道德具有更强烈的典范性。“学为人师，行为世范”，这不仅是几千年为人师表的古训，而且早已成为教师职业传统美德的重要特征。在不同的历史时代，尽管社会制度、教育内容不同，但教师道德要求教师严于律已、以身做则、为人师表，在教育活动和道德实践过程中，以模范的道德行为起好表率带头作用的宗旨始终没有发生变化。第三，教师职业道德的影响比其他职业道德更广泛、更深远。学校是人类精神文明建设的重要基地，直接影响着全社会的文明程度。教师道德不仅直接影响在校学生的精神世界，而且会通过学生、学生家长和教师的家庭成员、亲朋好友，以及教师的各种社会关系、社会活动，广泛地影响到整个社会的精神文明活动水平。教师对学生的影响也不仅限于他的学生时代，通常会波及到学生的整个人生。在与学生的交往中，教师行为的善与恶、美与丑、崇高与平庸，都将在学生的心灵上留下极其深刻久远的印记，直接影响学生的人生观、价值观和道德观的发展与变化。因此，加强师德建设，提高全体教师的思想道德素质，是时代的需要，历史的责任；是全面推进素质教育，深化队伍建设的关键，也是搞好教育行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。

二、要落实新要求，增强师德建设的针对性

    长期以来，县委、县政府高度重视师德建设，全县广大教育工作者，特别是耕耘在教育教学第一线的教师，表现出新时期教育工作者可贵的精神品质，树立了良好的教育形象，受到了社会尊重。随着教育的改革和发展，素质教育的全面推进，我县师德建设面临着新的机遇与挑战，全县教育系统要进一步明确师德师风建设的新任务、新要求。一是要在政治上作表率。要认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，践行“三个代表”重要思想，落实科学发展观，做到政治坚定、思想过硬；要全面贯彻党和国家的教育方针，自觉遵守教育法律法规，坚持依法执教；要严于律己，洁身自好，不以教师的特殊身份、不以任何名义向学生和学生家长索取钱物，真正树立起廉洁从教的良好形象。二是要在敬业上树形象。首先，对事业要热爱，要树立正确的世界观、人生观和价值观，充分认识到教育事业的先进性，树立“我以教师为荣”的荣誉感。其次，对工作要有责任感，要爱岗敬业，认真备好、上好每一节课、批改好每一本作业，辅导好每一个学生，尽职尽责，教书育人。再次，对学生要挚爱，要爱生如子，关心爱护全体学生，尊重学生人格，不讽刺、歧视、体罚和变相体罚学生，努力营造民主、平等的师生关系。三是要在治学上树样板。要有优良的学习风气，认真学习教育理论，刻苦钻研业务，努力提高自身的思想政治素质和业务水平。要有强烈的创新意识，敢于、善于打破旧框框、突破旧定势，积极投身于教育科研，争做“研究型”、“学者型”教师。要有协作的团队精神，尊重领导、尊重同志、相互学习、相互帮助，形成工作合力。

三、要创新思路，增强师德建设的能动性

    新的形势下，师德建设面临新机遇和新挑战，我们必须拓宽工作思路，创新工作方法，务求师德建设有特色、有成效。一是要强化学校领导的先导作用。师德建设，领导垂范是先导，各级各类学校领导要坚持以“学习好、团结好、勤政好、廉洁好、创新好”
的五好标准来鞭策自己，加强自身修养，做到“五先”；政治理论掌握在先，师德建设垂范在先，创新教育实践在先，廉洁为民务实在先，团结勤政吃苦在先，成为大家信赖的高素质、懂教育、善管理的领导集体，成为大家实实在在的榜样。二是要强化思想教育的促动作用。师德建设要取得实效，最根本、最直接的方式是从教师思想上找突破口。各级各类学校要认真组织教职工深入学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《永州市中小学教师职业道德实施纲要》等文件，要学透、学懂；要大力表彰师德师风建设先进集体和师德标兵，树立榜样，并通过报告会、巡回演讲等形式，充分发挥先进典型的渗透力，在全县各中小学营造“学典型、当典型”的积极氛围；要加大整改处理力度，对整改后还不合格的，不能让其继续从事教育教学工作；对违反教师职业道德、造成恶劣影响的，要严肃处理，决不姑息迁就、息事宁人。三要强化制度建设的约束作用。要依据国家教育部《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》的精神，各级各类学校要狠抓师德制度化、规范化管理，要进一步健全教师职业道德学习制度、培训制度、考核机制、奖罚机制和监督机制。教育行政部门要设立监督信箱和监督电话，从社会不同层面聘请一定数量的教师职业道德建设监督员，定期召开情况交流会，加大监管力度。

四、要切实加强领导，增强师德建设的实效性

    师德建设教育活动能否取得预期的效果，关键在于领导是否到位、责任是否到位、措施是否到位。各校要以这次师德建设学习教育活动为契机，把这项工作作为长期的重点工作，切实加强领导，统筹部署，坚持不懈地抓下去，确保抓出成效。要将师德建设作为一项事关教育工作全局的大事，纳入教育工作的总体规划，贯穿于教育工作的全过程，切实做到制度落实、组织落实、任务落实。要将师德建设作为考核学校工作的一项重要内容，形成主要领导亲自抓、相关部门各负其责、有关方面大力支持的领导体制和统一领导、分工负责、协调一致的工作格局，保证师德建设工作落到实处。学校基层党组织、广大党员教师要充分发挥先锋模范作用，加强与学生、家长和社会的联系与配合，形成加强和推进师德建设的合力。各校和广大教育工作者要以优秀教师为榜样，采取切实措施，加大师德宣传力度，力行师德规范，强化动力机制，优化制度环境，营造良好氛围，进一步提高广大教师的思想政治素质、职业道德水平，使每位教师在自己的世界观、人生观、价值观等方面，都充分体现出高尚的道德情操，成为热爱学习、终身学习和锐意创新的楷模，为学生树立好的榜样，做让人民满意的教师。
    同志们，教育是面向未来的事业，教师是太阳底下最光辉的职业，每一名教育工作者，都要做先行者、示范者，都要自觉提升自己品德修养的档次，以完善的品格无愧于为人师的神圣职责。教育部门和各学校的领导，要精诚团结，坚持不懈地狠抓师德师风建设，努力造就一支师德高尚、业务精良、适应跨世纪教育发展需要的教师队伍，为办好让人民满意的教育，为建设“小康祁阳”、实现祁阳经济的新一轮跨越发展而努力奋斗！